根據(jù)甘肅省教育廳《關(guān)于組織申報(bào)2018年度甘肅省職業(yè)教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目的通知》文件精神，學(xué)院認(rèn)真組織推薦，經(jīng)個(gè)人申報(bào)，學(xué)院審核，決定擬推薦《高職體育課程“課內(nèi)外一體化”教學(xué)模式的創(chuàng)新與實(shí)踐》《以光伏工程為載體的分層次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系構(gòu)建與實(shí)施》等12項(xiàng)申報(bào)2018年度甘肅省職業(yè)教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目，現(xiàn)予以公示。
公示期時(shí)間：2018年8月23日-2018年8月29日
公示期內(nèi)，如對(duì)公示項(xiàng)目及相關(guān)材料有異議，可以書(shū)面形式向?qū)W院紀(jì)檢監(jiān)察審計(jì)處反映。部門提出的異議，須在材料上加蓋本部門公章，并寫(xiě)明聯(lián)系人、通訊地址和電話；個(gè)人提出的異議，須在材料上簽署真實(shí)姓名，并寫(xiě)明本人工作單位、通訊地址和電話，否則不予受理。
聯(lián)系電話：（0935）6975019
附件：1.2018年度甘肅省職業(yè)教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目匯總表
2.2018年度甘肅省職業(yè)教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目
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?武威職業(yè)學(xué)院
?????????????????? ????????2018年8月23日
附件1
2018年度甘肅省職業(yè)教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目匯總表
序號(hào) | 項(xiàng)目名稱 | 項(xiàng)目負(fù)責(zé)人 |
1 | 高職體育課程“課內(nèi)外一體化”教學(xué)模式的創(chuàng)新與實(shí)踐 | 李國(guó)鋒 |
2 | 以光伏工程為載體的分層次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系構(gòu)建與實(shí)施 | 顏魯薪 |
3 | 老年急救護(hù)理綜合案例工作坊對(duì)護(hù)理專科學(xué)生臨床決策能力的影響 | 張兆玉 |
4 | 甘肅省高職院校專業(yè)設(shè)置與區(qū)域產(chǎn)業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展實(shí)證研究 | 晉藝波 |
5 | 一帶一路背景下高職“多語(yǔ)種、多層次、多途徑”外語(yǔ)教學(xué)體系建設(shè)研究 | 賀正全 |
6 | 服務(wù)“一帶一路”戰(zhàn)略的高職旅游教育優(yōu)化探索與實(shí)踐 | 許春華 |
7 | 面向服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的雙創(chuàng)人才“一心四環(huán)”教育教學(xué)體系改革與研究 | 申海香 |
8 | 現(xiàn)代學(xué)徒制下高職中藥學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)模式的探索與實(shí)踐 | 魏潤(rùn)明 |
9 | 高職藥學(xué)專業(yè)“產(chǎn)教融合、訂單分向” 人才培養(yǎng)模式的研究與實(shí)踐 | 張開(kāi)禮 |
10 | “平臺(tái)建設(shè)+創(chuàng)新教育+創(chuàng)業(yè)實(shí)踐”三位一體創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系構(gòu)建與實(shí)踐 | 胡建宏 |
11 | 基于產(chǎn)教融合新能源裝備制造技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)體系研究 | 黃述杰 |
12 | 基于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育視域下的工程實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建與運(yùn)行 | 梁? 忠 |
附件2：