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2017級會計專業(yè)學年學分制人才培養(yǎng)方案

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一、招生對象與學制

1.招生對象： 應往屆高中畢業(yè)生、三職生

2.學????制：全日制三年

3.辦學層次：高等職業(yè)技術教育?

二、培養(yǎng)目標

培養(yǎng)擁護黨的基本路線，適應生產、建設、管理、服務第一線需要的，德、智、體、美等方面全面發(fā)展的，具有誠信、敬業(yè)的良好職業(yè)素質，熟悉國家財經法規(guī)，熟練運用計算機，從事會計工作、審計工作、金融工作、稅務工作和管理咨詢工作所需的高素質高技能專門人才。

三、職業(yè)崗位群和人才培養(yǎng)規(guī)格

1.職業(yè)面向

該專業(yè)畢業(yè)生主要面向各類中小型企業(yè)和事業(yè)單位，從事會計工作、出納工作、成本管理等工作。

2.職業(yè)崗位群典型工作任務分析

工作 崗位	工作任務	需具備的主要能力
出納 會計	（1）執(zhí)行費用開支標準，復核原始報銷單據，報銷，收付現金、加蓋現金收付章及私章； （2）執(zhí)行現金管理制度，保管保險柜； （3）保管簽發(fā)現金支票； （4）登記現金日記賬、日清月結； （5）督促借款人員及時報賬、清理未達賬項； （6）各項經濟數據的保密	（1）會手工及機器點鈔、真假幣鑒別； （2）能規(guī)范書寫會計數字； （3）會珠算加減法的基本技能； （4）能填制、審核原始憑證； （5）能填制、審核記賬憑證和登記、審核日記賬； （6）能正確使用保險柜，保管好現金； （7）能保管好財務印章與票據管理； （8）能規(guī)范現金支票的領用及簽發(fā)； （9）能辦理現金收支結算業(yè)務，程序清楚、全面；能辦理銀行轉賬結算業(yè)務； （10）能準確辨別銀行結算票據的真?zhèn)危?/p> （11）能準確地填寫各類結算票據； （12）保管好各類結算票據； （13）熟練、準確地使用、登記賬簿； （14）能按照規(guī)定進行賬實核對，能準確地發(fā)現和正確處理貨幣資金結算中出現的差錯。
薪酬 核算 會計	（1）職工薪酬的發(fā)放； （2）職工薪酬的總分類核算； （3）職工薪酬的明細核算	（1）能把握國家、企業(yè)職工薪酬的政策和薪酬的構成內容及發(fā)放標準； （2）能準確編制結轉職工薪酬計算表，熟悉薪酬發(fā)放的業(yè)務程序
往來 結算 會計	（1）客戶檔案管理； （2）應收賬款賬齡分析； （3）往來核對； （4）呆賬催收； （5）登記應收賬款、應收票據、其他應收款、應付賬款、預收賬款、其他應付款等	（1）根據銷售客戶檔案建立客戶財務信息檔案，編制應收賬款賬齡分析報告，對客戶的風險程度進行評估和判斷； （2）根據應收賬款的明細賬戶余額，定期編制應收賬款余額核對表，并將該表函寄客戶或上門拜訪進行核對
材料 核算 會計	（1）協作制定材料目錄及編碼； （2）參與制訂材料消耗定額； （3）審查匯編材料采購用款計劃； （4）進行材料明細核算； （5）進行材料清查及賬務處理	（1）能按規(guī)定的程序對存貨的收發(fā)業(yè)務進行管理和控制； （2）能按核算要求填制和審核材料收發(fā)憑證； （3）能按照規(guī)定設置并平行登記材料總分類賬和明細賬； （4）能獨立或在有關部門的協助下進行存貨清查，編制存貨盤存報告； （5）能發(fā)現企業(yè)存貨管理中存在的問題，編制存貨管理報告，提出建議，提高企業(yè)管理水平，堵塞存貨管理漏洞
財產 物資 會計	（1）固定資產計價； （2）計提固定資產折舊； （3）會同有關部門建立固定資產卡片，保證賬卡相符； （4）協助有關部門確定固定資產更新改造及添置設備； （5）參與固定資產投資項目的審定，負責籌集資金； （6）控制固定資產修理費用； （7）參與固定資產清查、盤點，配合辦理固定資產投資、轉讓、盤虧、報廢等手續(xù)； （8）負責固定資產的會計核算工作	（1）能按照規(guī)定建立固定資產明細賬和卡片； （2）建立相關臺賬和卡片； （3）能把握固定資產增加和減少的程序，正確進行相關會計核算； （4）能把握固定資產盤存的方法，能協同有關部門進行固定資產清查，正確編制固定資產盤點報告表； （5）能按照公司管理規(guī)定對固定資產使用效率進行分析，發(fā)現存在的問題，提出合理建議
成本 核算 會計	（1）計算產品生產成本，控制各項費用支出； （2）生產費用的分配核算； （3）產品成本的核算	（1）準確地審核各種費用原始憑證，依據費用原始憑證進行會計處理； （2）能登記成本明細賬； （3）能編制成本計算表； （4）能結合企業(yè)經營管理特征及要求，采用靈活、合理的方法準確地計算產品成本； （5）能根據成本費用的發(fā)生，編制成本費用分析表，發(fā)現問題，找出控制成本費用的方法，提出合理建議
財務成果核算會計	（1）收入業(yè)務的核算； （2）營業(yè)成本及期間費用的核算； （3）利潤總額、所得稅費用、凈利潤、利潤分配的賬務核算	（1）能對收入的相關原始憑證的處理； （2）能對收入和費用明細賬的登記； （3）能對營業(yè)稅金及附加的計算； （4）能對企業(yè)所得稅的計算和會計核算； （5）能對利潤的結轉、利潤分配的會計核算； （6）能根據企業(yè)財務成果結構編制利潤分析報告
稅務 核算	（1）常用稅種的適用范圍； （2）常用稅種的申報流程； （3）增值稅的計算與申報； （4）營業(yè)稅的計算與申報；； （5）消費稅的計算與申報 （6）所得稅的計算與申報； （7）各稅種的賬務處理	（1）能辦理企業(yè)稅務登記； （2）能辦理企業(yè)發(fā)票申購； （3）能按照國家稅收法規(guī)、政策計算繳納各項稅費； （4）能使用計算機和網絡向稅務主管部門進行網上稅務申報
總賬 會計	（1）認真審核公司本部各類財務憑證，做到會計基礎工作規(guī)范； （2）各項往來賬務每月進行排隊清查，發(fā)現問題及時處理； （3）組織本企業(yè)的財務人員搞好會計核算工作； （4）定期對財務報表進行分析； （5）接受社會各職能部門對本公司財務的監(jiān)督檢查； （6）做好信息的保密工作	（1）能對會計憑證、賬簿、報表進行稽核； （2）能編制小中企業(yè)的會計報表； （3）能正確解讀和分析常用財務信息，編寫分析報告； （4）能登記總賬； （5）能依據內控制度組織會計監(jiān)督 ?
資金 管理	（1）辦理銀行貸款、還款及調匯業(yè)務； （2）管理企業(yè)大筆拆借款的賬務處理，并負責催收本息； （3）催收、清理銀行撥付的各項往來賬款，對長期欠賬戶要查明原因，及時采取措施； （4）按月認真核查所管賬戶發(fā)生金額的正確性，發(fā)現問題及時予以解決； （5）加強對固定資產和流動資金的日常管理，及時掌握流動資金的使用和周轉情況，定期向部門主管匯報工作情況	（1）會運用小中企業(yè)資金管理的常用方法； （2）會辦理融資的手續(xù)和票據的貼現； （3）會對企業(yè)資金運行情況進行專業(yè)性分析，能形成資金管理需要的常用性財務指標； （4）能及時籌措到企業(yè)所需資金，協助管理者準確、有效地進行資金調度，滿足企業(yè)經營需要； （5）能科學管理企業(yè)營運資金，對企業(yè)資金運用進行管理并提出有效建議
財務管理與分析	（1）對企業(yè)資金的預測、決策工作，對日常經營活動所需資金用預算進行控制,節(jié)約資金成本； （2）正確分配收入與利潤，及時掌握國家的各種分配政策，處理好各種財務關系； （3）運用正確的財務分析方法對主要財務指標進行分析，發(fā)現財務管理各環(huán)節(jié)中存在的問題，及時采取相應措施，提高資金效益	（1）能編制財務預算； （2）能對主要財務指標進行分析、總結評價
倉庫 保管 與核 算	（1）認真驗收入庫登賬； （2）根據物資類別、型號、規(guī)格實行分庫管理； （3）嚴格執(zhí)行物資的收發(fā)制度，審批手續(xù)或手續(xù)不全不出庫； （4）庫存物資做到賬、卡、物、資金四相符； （5）做好庫存物資的保管保養(yǎng)工作，達到規(guī)定標準； （6）加強庫房安全； （7）及時反映庫存物資的動態(tài)信息； （8）管理好倉庫，確保安全生產	（1）能根據物資類別、型號、規(guī)格實行分庫管理，嚴格執(zhí)行物資的收發(fā)制度，審批手續(xù)或手續(xù)不全不出庫，庫存物資做到賬、卡、物、資金四相符； （2）能做好庫存物資的保管保養(yǎng)工作，達到規(guī)定標準； （3）能熟練操作企業(yè)財務軟件或ERP軟件，運用電腦操作出入庫商品，準確管理好商品，保證商品的安全； （4）能進行科學的商品擺放，準確確定商品有效期限，能識別各種商品條形碼； （5）能配合財務人員進行財務清查，編寫財產盤點表 ?

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3.能力結構

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四、畢業(yè)條件

（一）人才培養(yǎng)規(guī)格

1．德育要求

熱愛社會主義祖國，擁護黨的基本路線，掌握馬克思主義、鄧小平理論，熟悉黨和國家的方針政策以及相關的法律、法規(guī)，具有良好的社會責任感和法律意識，遵紀守法。具有強烈的責任心、崇高的職業(yè)道德、執(zhí)著的敬業(yè)精神，具備十分注重工作質量與效益的意識和勤奮好學的品質。

2．智育要求

（1）知識規(guī)格

知識是學生在校期間重要的學習內容，學生通過數年的在校學習，逐漸構建起自己適應職業(yè)要求的知識體系。通過三年的學習，對會計專業(yè)學生的知識要求如下：

第一，具有面向市場經濟一線的高等技術應用型人才應必備的專業(yè)及文化知識。

第二，掌握扎實的會計基礎理論知識，掌握手工及計算機處理各類企事業(yè)單位業(yè)務核算的方法。

第三，掌握財務管理及基本經營管理的業(yè)務知識。

第四，熟練掌握基礎會計業(yè)務知識，熟悉財務會計、高級財務會計理論及業(yè)務知識。

第五，熟悉并掌握與會計相關的法律知識、行業(yè)法規(guī)。

第六，掌握計算機基本原理和一般操作知識，熟練掌握ERP、電子商務、統(tǒng)計及財務報表分析等業(yè)務軟件的操作，并懂得簡單的維護常識。

（2）能力規(guī)格

學生能力結構的構建應以必要的知識作支撐，由模仿開始，由簡到繁、由易到難、由淺到深,完成能力訓練。由實驗、實訓到企業(yè)實習，完成任職崗位群所需要的主要能力的訓練。能力結構包括自我教育能力、表達能力、寫作能力、外語應用能力、計算機應用能力、創(chuàng)新能力、協作能力和實踐動手能力等。會計專業(yè)學生通過學習應達到下述能力要求。

第一，掌握經濟學、管理學、會計學、金融學的基本理論、基本知識和基本技能；

第二，能閱讀一般經濟管理文獻；

第三，具備較強的會計實踐操作能力以及分析和解決財務實際問題的基本能力，取得相關技術等級證書及會計從業(yè)資格證書；

第四，具備較強的語言文字表達和人際溝通能力；

第五，熟練掌握計算機應用知識，能運用現代信息技術來獲取和處理經濟信息。

（3）素質規(guī)格

高職高專院校推進素質教育的重要任務之一，是以未來社會發(fā)展需求為準則，調整并確立人才評價標準。素質教育應有不同層次，合格人才素質要求首先應該是一個好公民，遵紀守法、有良好的職業(yè)道德。會計專業(yè)學生應具備的素質要求如下：

① 基本素質：

政治素質：熱愛社會主義祖國，擁護黨的基本路線，懂得馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論的基本原理，具有愛國主義、集體主義、社會主義思想和良好的思想品德；

道德素質：有正確的人生觀、價值觀；有較高的道德修養(yǎng)，文明禮貌、遵紀守法、克己奉公；

文化素質：熟練掌握國家有關的法律、法規(guī)，具有扎實的會計學基本理論、基本知識和熟練的專業(yè)技能，并具備較高的英語水平和熟練計算機操作能力。

身心素質：有健康的體魄，良好的心理素質，有吃苦耐勞、甘于奉獻的精神；

② 職業(yè)素質：

責任意識：有高度的責任感，有嚴謹、認真、細致的工作作風；

協作精神：具有團隊精神和合作意識，具有協調工作的能力和組織管理能力；

創(chuàng)新精神：有銳意改革、大膽創(chuàng)新精神；

遵守職業(yè)道德：具備敬業(yè)愛崗、熟悉法律、依法辦事、客觀公正、搞好服務、保守秘密。堅持誠信為本、操守為重、堅持準則、不做假賬。

3.資格證書要求

第一，計算機等級一級證書及以上或辦公自動化證書；

第二，普通話水平達到國家普通話測試二級乙等及以上；

第三，會計從業(yè)資格證。

序號	考??核??項??目	考核發(fā)證部門	等級 要求	考核 學期
1	英語	國家考試中心	B級	1、2
2	普通話	甘肅省語委	二級乙等及以上	2、3
3	計算機	國家考試中心	一級以上	1、2
4	會計從業(yè)資格	財政部、人力資源部	職業(yè)準入證	2、3、4、5、

（三）畢業(yè)生質量標準

1.具備熟練的計算機操作能力，能熟練使用辦公軟件及專業(yè)應用軟件。獲得辦公自動化證書或計算機等級一級以上證書；

2.英語應達到甘肅省高職高專學生畢業(yè)基本要求，獲得甘肅省高職高專學生英語應用能力考試B級及以上合格證。具備一定的英語聽說讀寫能力，能查閱相關外文資料。

3.獲得普通話水平二級乙等及以上水平合格證。

4.學生在畢業(yè)時應取得會計從業(yè)資格證書，鼓勵學生考取助理會計師專業(yè)資格證書。

本專業(yè)基本學制為三年，學生德、智、體合格，修滿本培養(yǎng)方案規(guī)定的最低畢業(yè)總學分177分；完成實訓課程、課程設計、跟崗實習、頂崗實習、畢業(yè)設計等專業(yè)實踐教學環(huán)節(jié)，評定合格；公共選修課程不得少于2門，專業(yè)選修課程不得少于3門；必須取得計算機一級以上證書、普通話二級乙等以上證書、會計從業(yè)資格證；方能準予畢業(yè)，發(fā)給會計專業(yè)畢業(yè)證書。

五、課程體系設置及進程安排

1.課程體系框架

會計專業(yè)課程體系按照職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式進行，以培養(yǎng)高級技能型人才為目標，以職業(yè)技能培養(yǎng)為核心，全面提高學生綜合素質，通過不斷調整優(yōu)化與教學試點改革，構建了科學合理、層次分明的專業(yè)課程體系。分為五部分：基本素質課程、職業(yè)基礎課程、職業(yè)能力課程、職業(yè)技能訓練課程和職業(yè)拓展課程。

2.課程設置與教學計劃進程表

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會計專業(yè)課程設置與教學計劃進程表

課程 分類

性質

序號

課程名稱

學分

學時

各學期周學時分配

成績 考核

總學時

理論

實踐

一

二

三

四

五

六

考試

考查

16

18

18

18

18

18

基礎 素質 課程

必修課

1

思想道德修養(yǎng)與法律基礎

3

48

32

16

3

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2

毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論

4

72

54

18

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4

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3

形勢與政策

1

16

16

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4

體育與健康

10

176

18

158

2

2

2

2

2

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5

計算機應用基礎

4

64

16

48

4

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6

大學英語

6

100

100

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4

2

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7

大學應用語文

4

72

72

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4

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8

心理健康教育

1

16

16

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9

大學生職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃

2

36

18

18

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10

大學生就業(yè)指導

2

36

18

18

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11

創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育

2

36

18

18

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12

軍事技能與軍事理論

3

60

36

24

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13

社會實踐

1

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14

畢業(yè)教育

1

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選修課

15

公共選修課

1

20

20

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1

20

20

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小計

46

772

454

318

13

8

6

2

2

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職業(yè) 基礎 課程

必修課

16

基礎會計

6

96

58

38

6

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17

財經法規(guī)與職業(yè)道德

4

64

40

24

4

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18

經濟數學

8

136

82

54

4

4

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19

統(tǒng)計學原理

4

72

44

28

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4

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選修課

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小計

22

368

224

144

14

4

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4

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職業(yè) 能力 課程

必修課

20

財務會計

12

216

130

86

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6

6

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√

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21

成本會計

6

108

64

44

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6

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√

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22

會計信息化

6

108

54

54

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6

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√

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23

稅收實務

6

108

54

54

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6

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√

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24

經濟法

4

72

50

22

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4

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√

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25

財務管理

6

108

75

33

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6

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√

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26

審計實務

4

72

44

28

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4

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√

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27

ERP軟件及沙盤模擬

4

72

36

36

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4

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? 選修課

28

行 業(yè) 會計

商品流通企業(yè)會計

4

72

36

36

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4

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√

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酒店餐飲會計實務

金融企業(yè)會計實務

建筑施工企業(yè)會計

房地產企業(yè)會計

小計

52

972

561

411

?

12

18

14

8

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職業(yè) 技能 訓練 課程

必修課

29

基礎會計實訓

4

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72

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4

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√

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30

會計崗位模擬實訓

4

72

?

72

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4

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√

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31

會計綜合模擬實訓

6

108

?

108

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?

6

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√

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32

會計軟件應用

4

72

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72

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4

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√

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33

會計信息化綜合實訓

4

72

?

72

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4

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34

小企業(yè)會計實訓

4

72

?

72

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4

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選 修課

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小計

26

468

?

468

?

4

4

8

10

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職業(yè) 拓展 課程

必修課

35

普通話

2

32

20

12

2

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√

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36

社交禮儀

2

36

20

16

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2

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√

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選修課

37

市場營銷學

4

72

54

18

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4

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√

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小計

8

140

94

46

2

0

0

0

6

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專業(yè)綜合實訓

必修課

1

認識實習

1

30

?

30

√

√

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2

跟崗實習

5

150

?

150

?

?

?

?

?

√

?

?

3

頂崗實習

15

450

?

450

?

?

?

?

?

√

?

?

4

畢業(yè)設計

2

60

?

60

?

?

?

?

?

√

?

?

小計

23

690

?

690

?

?

?

?

?

?

?

?

合計

177

3374

1315

2059

29

28

28

28

26

?

?

?

注：《成本會計》、《稅收實務》前14周在普通教室上，第15—19周在機房上。

????

?

3．實踐教學計劃表(含項目課程)

類別		序號	課程（項目）名稱	學時	實踐類型		實踐地點	開課學期
					實訓	實習
專??業(yè)??實??踐	課程實訓（包括綜合實訓課程）	1	基礎會計	38	√	?	校內	1
		2	財務會計	86	√	?	校內	2、3
		3	成本會計	44	√	?	校內	3
		4	會計信息化	54	?	?	校內	3
		5	財務管理	33	√	?	校內	4
		6	審計實務	28	√	?	校內	5
		7	ERP軟件及沙盤模擬	36	?	?	校內	4
		小計		319
	專項技能實訓	1	基礎會計實訓	72	√	?	校內	2
		2	會計分崗位模擬實訓	72	√	?	校內	3
		3	會計綜合實訓	108	√	?	校內	5
		4	會計軟件應用	72	√	?	校內	5
		5	小企業(yè)會計實訓	72	√	?	校內	4
		小計		396
	專業(yè)綜合實訓	1	認識實習	30	?	√	校外	1
		2	跟崗實習	150	?	√	校外	6
		3	頂崗實習	450	?	√	校外	6
		4	畢業(yè)設計	60	?	√	校外	5
		小計		690
新生入學教育與軍訓		?		24	√	?	?	1、2
社會實踐		?		?	?	?	校外	3、4
合計				2059

?

4.課程結構比例

課程分類	性質	學時分配			理論學時占總學時比例（%）	實踐學時占總學時比例（%）
		理論學時	實踐學時	總學時
基礎素質課程	必修課	450	318	768	58.59	41.41
	選修課	40	?	40	100	?
職業(yè)基礎課程	必修課	224	144	368	60.87	39.13
	選修課	?	?	?	?	?
職業(yè)能力課程	必修課	525	375	900	58.33	41.67
	選修課	?	?	?	?	?
職業(yè)技能訓練課程	必修課	?	468	468	?	100
	選修課	?	?	?	?	?
職業(yè)拓展課程	必修課	94	46	140	67.14	32.86
	選修課	?	?	?	?	?
小計		?	?	?	?	?
專業(yè)綜合實訓		?	690	690	?	100
總計		1315	2059	3374	39.51	60.49

5.教學環(huán)節(jié)周數分配表

學年	一		二		三
學期	1	2	3	4	5	6
教學周數	16	18	18	18	18	18
考試	1	1	1	1	1	1
入學教育及軍訓	2	?	?	?	?	?
畢業(yè)教育	?	?	?	?	1	?
機動	1	1	1	1	1	1
節(jié)假日/寒暑假	5	7	5	7	5	7
合計	25	27	25	27	25	27

六、課程描述

（一）主干課程內容、教學目標及學時、學分分配

1.基礎會計 ??(96學時，6學分) 課程代碼：0500330

主要內容及要求：總論，會計科目、會計賬戶和復式記賬，工業(yè)企業(yè)主要生產過程的核算和成本計算，會計憑證，會計賬簿，賬務處理程序，財產清查，財務報告等。本門課程是會計學的入門課程，重點闡明會計核算的基本理論、基本知識和基本技能，通過本課程的學習，使學生掌握會計核算的基本內容、遵循的基本原則及會計的基本核算方法和程序、會計報表編制等最基本的方法和原理，要求學生取得會計從業(yè)資格證書。

教學建議：（1）本課程是會計及相關專業(yè)的專業(yè)基礎課程，教學中應突出基本理論、基本知識，尤其是基本操作技能的培養(yǎng)和訓練。根據學生學習的規(guī)律和特點，以學生能力為本位，從學生實際出發(fā)，充分調動學生學習的主動性、積極性。培養(yǎng)學生獨立思考能力和判斷能力，使學生掌握必要的會計基礎知識和會計基本技能，為以后學習專業(yè)課程打下基礎。

（2）本課程具有較強的政策性、實踐性和技術性，教學中應注重理論聯系實際，利用現代教學手段和會計憑證、賬表等實物展示，運用實務案例，讓學生多做練習，加強基本技能訓練，增強學生的感性認識和動手能力，培養(yǎng)學生分析和解決問題的能力。關注會計改革發(fā)展的動向，對國家頒布的新制度、新準則、新技術應適時引進到教學中來。要加強對學生的法制觀念和職業(yè)道德的培養(yǎng)。

（3）注意改革考核手段與方法，可通過課堂提問、學生作業(yè)、平時測驗、實訓及考試情況綜合評價學生成績。應適當增加實踐性教學的考核比重。

考核類型：考試。

2．財務會計 (216學時，12學分) ?課程代碼：0500488

課程主要內容及要求：財務會計概述、資產核算、負債核算、所有者權益核算、成本費用核算、收入利潤核算以及財務報告的編制。本門課程從注重學生實務操作，培養(yǎng)學生實際從事會計工作的能力入手，在明確財務會計的各項具體內容的基礎上，主要介紹財務會計的基本理論和基本方法以及企業(yè)會計實務處理中有關財務會計信息的確認、計量、記錄和報告的方法和程序，通過學習使學生理解企業(yè)財務會計的基本概念和基本理論， 掌握企業(yè)財務會計核算的基本目標、基本要求、賬戶體系和報告體系，掌握企業(yè)財務會計核算的基本過程、程序和基本核算方法，樹立法制觀念和會計職業(yè)道德觀念，鼓勵學生積極參加助理會計師考試。

教學建議：（1）在教學中要積極改進教學方法，按照學生學習的認知規(guī)律和特點，從學生實際出發(fā)，建立“以學生為主體，以教師為主導，以實踐為主線”的教學方式，充分調動學生學習的主動性、積極性。

（2）課堂教學宜多采用投影圖片、多媒體教學軟件等現代化教學手段，以增強學生的感性認識，激發(fā)學生的學習興趣，提高教學效果。

（3）本課程實踐性和規(guī)范性較強，教學中必須結合現行財務會計法規(guī)制度的規(guī)定，根據實際情況調整教學內容，適時引進新的教學內容，并注意加強對學生遵紀守法觀念和職業(yè)道德的培養(yǎng)。

（4）教學過程中，注意理論聯系實際，結合講課內容需要，選擇1～2個有代表性、財會核算規(guī)范的企業(yè)，進行實地參觀、觀摩、實踐等活動，以加深學生對財會實際工作的了解，深化對教學內容的理解，增強動手實踐能力。

（5）要注意改革考核手段與方法，可通過課堂提問、學生作業(yè)、學生的交互性自測、平時測驗、實訓及考試情況綜合評價學生成績，特別要注意保證實訓成績在綜合評價成績中的比重。

（6）在教學過程中，要重視教材的更新和我們國家經濟的發(fā)展趨勢，注重學生職業(yè)道德的培養(yǎng)和對本專業(yè)的學習興趣，積極引導學生提升自身職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德水平。

考核類型：考試。

????3．會計崗位模擬實驗 （ 72學時，4學分） ?課程代碼：0500328

課程主要內容：出納核算崗位，資金核算崗位，存貨核算崗位，固定資產核算崗位，職工薪酬核算崗位，資本金核算崗位，成本核算崗位，銷售核算崗位，往來核算崗位，總賬報表崗位。

基本要求：通過會計崗位模擬實訓，要求學生掌握各崗位的會計處理和工作流程，能夠填制和審核會計憑證，登記賬簿和編制會計報表，并能將各種會計資料按規(guī)定的要求裝訂成冊。

教學建議：（1）“教、學、做”融為一體，教師邊教邊示范，學生邊做邊討論。

（2）會計崗位模擬實驗可以在教室進行，也可以在會計模擬實驗室進行

（3）上課時教師要嚴格考勤，做好學生的考勤記錄。

考核類型：考查。

4．成本會計 （ 108學時，6學分） ?課程代碼：0500306

課程主要內容：總論、工業(yè)企業(yè)成本核算的要求和一般程序、要素費用的核算、輔助生產費用的核算、制造費用的核算、廢品損失和停工損失的核算、生產費用在完工產品與在產品之間分配的核算、產品成本計算方法概述、產品成本計算的品種法、產品成本計算的分批法、產品成本計算的分步法、產品成本計算的分類法、產品成本計算的定額法、成本報表、成本分析。

基本要求：《成本會計》是以成本為對象的一門專業(yè)課程。是一門應用性的微觀經濟管理課程，也是一門實用性很強的課程。該課程在學生掌握基礎會計學的基礎上，全面闡述成本會計理論和方法，并結合不同類型的企業(yè)進行生產的特點介紹成本核算的一般過程。通過本課程的學習，使學生較全面系統(tǒng)地掌握成本會計的基本理論、基本方法，培養(yǎng)學生從事成本會計工作的基本技能，以適應企業(yè)成本會計工作的需要。

教學建議：（1）本課程教學建議采用由江希和主編的《成本會計》（高等教育出版社出版）以及配套的《成本會計》練習。

（2）本課程的實踐性強，應注重課堂訓練，以培養(yǎng)學生的知識應用能力。

（3）本課程學習結束后應安排2-3周時間的強化教學實習，讓學生將所學的內容系統(tǒng)化、綜合化。

考核類型：考試。

5．財務管理 （ 108學時，6學分 ） 課程代碼：0413005

課程主要內容：總論，資金時間價值與風險分析，企業(yè)籌資方式，資金成本和資金結構，項目投資，固定資產管理，無形資產管理，存貨管理，貨幣資金和應收賬款管理，收入和費用和管理，利潤管理等。

基本要求：本門課程是介紹企業(yè)如何組織財務活動、處理財務關系的課程。主要講授現代企業(yè)如何籌措和使用資金，減少和避免各種經濟風險，實現企業(yè)價值最大增值等內容，最終達到培養(yǎng)學生理財能力的目的

教學建議：（1）在課堂教學中，教師應注意采用多媒體教學手段，將有關教學內容制成課件，以增強學生的感性認識，提高課堂教學效果。同時注意理論聯系實際，多采用案例教學，并組織學生進行社會調查，接觸企業(yè)。

（2）在教學中，應注意指導學生學習財經法規(guī)和各種制度，并及時向學生介紹國家最新的財政經濟政策和制度。

（3）要注意改革考核方法，可通過平時測驗、課堂提問、課外作業(yè)、實踐考核及考試情況綜合評價學生成績，建議適當增加實踐考核占總成績的比重。

考核類型：考試。

6．會計信息化 ?（108學時，6學分） ?課程代碼：0500328

課程主要內容：會計電算化概論，賬務處理系統(tǒng)，工資管理系統(tǒng)，固定資產管理系統(tǒng)，應收賬款管理系統(tǒng)，應付賬款管理系統(tǒng)，會計報表管理系統(tǒng)，供應鏈管理系統(tǒng)等。

基本要求：本課程要求學生理解會計電算化的概念、特點、內容，各子系統(tǒng)的目標，了解會計電算化的任務，會計電算化在國內外的發(fā)展歷程及發(fā)展趨勢，會計電算化方面的法律法規(guī)。通過本課程的學習和實驗，應使學生掌握通用會計軟件主要功能模塊的基本操作方法和技巧，學會建賬，制證，記賬，對賬，結賬，編制會計報表，具備實際工作所需的會計電算能力。

教學建議：（1）本課程概念多，實踐性強，涉及面廣，因此教學形式以多媒體課件和網絡技術為好。

（2）為加強和落實動手能力的培養(yǎng)，應充分重視實踐性教學環(huán)節(jié)，保證充足的上機時間。

（3）在教學內容上應要緊密圍繞本專業(yè)的培養(yǎng)目標，突出重點，兼顧一般，反映當代最新技術及應用。

考核類型：考試。

7．審計實務 ?（72學時，4學分） ?課程代碼：0500369

課程主要內容：包括注冊會計師審計的產生和發(fā)展，注冊會計師管理、注冊會計師職業(yè)規(guī)范體系、注冊會計師法律責任、審計目標和審計范圍、審計證據和審計工作底稿、審計計劃、審計風險、內部控制及其測試與評價、終結審計和審計報告等內容。

基本要求：審計基礎知識是一門實踐性較強的學科，通過本課程的學習，使學生掌握審計的基本理論、基本概念和基本技能。要求學生利用假期多參加社會實踐，到會計師事務所、企事業(yè)單位實習鍛煉，理論聯系實際，學以致用。并引導學生積極參加注冊會計師考試。

教學建議：（1）在教學中對于基礎知識應對比講授,聯系實際講解.因為基礎知識比較抽象和難以理解,若講授中采用對比法,并聯系實際講解,會收到事半功倍的效果。

???（2）審計實務的講授應結合審計案例,以便激活學生已經學習過的會計知識,進而調動起學生的主動性和積極性,去消化和理解相應的知識點。

???（3）在教學過程中要按照學生學習的規(guī)律和特點,從學生實際出發(fā),以學生為主體,采用提問式，討論式等教學方法,讓學生對既定的資料進行操作或提出審計意見,以便培養(yǎng)學生在實際工作中的動手能力。

???（4）改革命題形式和考核的手段與方法,注重考查學生綜合分析,評價,處理經濟業(yè)務的能力.因此,可根據課堂提問,學生課業(yè),平時測驗,案例分析及考試情況綜合評價學生成績。

考核類型：考試。

8．會計綜合模擬實訓 （ 108學時，6學分) ?課程代碼：0500315

課程主要內容：建賬，填制和審核原始憑證，編制記賬憑證和記賬憑證匯總表，登記賬簿，對賬，結賬，成本計算，編制會計報表，撰寫實驗報告等。

基本要求：本門課程主要是為了增強學生對會計的感性認識，培養(yǎng)學生分析問題、處理問題的能力和實際動手操作技能，讓學生真正做到理論聯系實際。通過學習讓學生學會填制、審核原始憑證、記賬憑證，登記賬簿，編制報表，了解制造企業(yè)的生產經營情況及 在工作中需要遵循的規(guī)則等。最終達到使學生掌握會計核算流程和基本業(yè)務處理的目的，為學生走向工作崗位奠定基礎。

教學建議：（1）要求學生和教師一起做賬，教師邊做邊示范，學生邊學邊討論。

（2）嚴格考勤制度，做好考勤記錄。

考核類型：考試。

9．經濟法( 72 學時，4學分) ?課程代碼：0500469

課程主要內容: 經濟法基礎理論、企業(yè)法、公司法、企業(yè)破產法、合同法、商標法、專利法、證券法、反不正當競爭法、消費者權益保護法、產品質量法、經濟糾紛的解決。

教學要求：基于經濟法的基本目的和特點，要求在經濟法的教學和學習過程中做到理論聯系實際，密切聯系經濟生活，增強學生的法制觀念和法律意識，并使學生通曉與經濟活動相關的法律和市場規(guī)則，以及實際掌握運用經濟法律和市場規(guī)則維護自身的合法、正當的經濟權益的途徑和方法，提高其在經濟活動中正確運用法律武器的能力。因此，在課程采取課堂講授與實踐操作相結合、與案例分析相結合，提高學生的分析問題和解決問題的能力，以法律的公平、公正、公開的思想看待問題，提高解決經濟糾紛的能力。

????由于本課程特別強調提高學生在經濟活動中運用法律的實務能力，因此要求學生在課程學習過程中，必須主動積極參與案例的準備和討論，通過案例研究提高自身這方面的實際操作能力。

教學建議：（1）經濟法律法規(guī)是一門實踐性很強的課程，在教學中要通過典型案例的分析，使學生加深對法律條文的理解，建議在課程講述中有計劃地利用機動課時，穿插案例分析，由學生對典型案例深入討論。

（2）本學科內容講授完成之后，建議有條件可設置學生模擬法庭，對所學課程進行全面綜合性的模擬練習。

（3）本課程主要采取課堂講授與實踐操作相結合、與案例分析相結合，提高學生的分析問題和解決問題的能力，以法律的公平、公正、公開的思想看待問題，提高解決經濟糾紛的能力。

（4）在教學過程中，貫徹“精講多練”原則，平時加強對學生的經濟法實務的操作練習，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，使學生既能掌握重點又能擴大知識面。

考核類型：考試。

10．稅收實務 ?(108學時，6學分) ?課程代碼：0500326

課程主要內容：稅收概論、增值稅、消費稅、營業(yè)稅、關稅、行為稅、財產稅、資源稅、企業(yè)所得稅、個人所得稅。

基本要求：通過稅收基礎課程的教學，使學生較全面地了解稅收的基礎理論和基本知識；熟悉我國現行的稅收法律制度，掌握各種稅的征稅規(guī)定、計稅方法和申報納稅方法；明確納稅人應當承擔的納稅義務、應當享有的法定權利以及違反稅法所應當承擔的法律責任。理論聯系實際，提高學生理解、運用和遵守執(zhí)行國家稅法的水平以及分析、解決稅收實際問題的能力。為學生將來從事的財經工作打下堅實的基礎。

教學建議：（1）在稅收基礎課程的教學中應系統(tǒng)講授稅收的基本概念、基本理論和基本知識，由淺入深，由表及里，從實踐出發(fā)，提出和分析理論問題，培育學生認識問題和分析解決問題的能力。

（2）在教學中應重點講授稅收制度中的征收管理、計稅方法等實際稅收業(yè)務問題，注重應用技術和實踐能力的培養(yǎng)，運用實際案例闡明教學內容，使學生掌握稅收制度的精神和實質，能用所學知識進行計算稅款、申報繳納等稅收實務操作。

考核類型：考試。

11.統(tǒng)計學原理 ?(72學時，4學分) ?課程代碼：0500375

課程主要內容：統(tǒng)計中幾個常用的基本概念、統(tǒng)計數據的采集與整理、總體變量分布特征的統(tǒng)計描述、抽樣技術概述、統(tǒng)計對比與因素分析、時間數列分析、相關與回歸分析等

教學要求：通過教學，培養(yǎng)學生系統(tǒng)地掌握統(tǒng)計工作的基礎理論、主要方法和基本技能；以社會經濟統(tǒng)計工作的一般原理和原則為主，密切聯系實際，培養(yǎng)學生獲取信息的能力以及分析問題和解決問題的能力，為從事各項經濟工作和財會工作奠定分析研究的基礎。

教學建議：（1） 在講授本課程時，應著重基本原理和基本技能的講解，應根據學生的實際水平，以啟發(fā)式教學為主，由淺入深，循序漸進，以提高學生的學習興趣。

（2）把握教材的結構，加深對基本概念和計算公式的理解，切忌死記硬背。

（3）本課程的社會實踐性強，要求老師及時搜集新的統(tǒng)計信息，有選擇地充實到課堂教學中去，這既可以活躍課堂氣氛，又能使學生及時了解社會經濟發(fā)展的新動向，避免把學生的思想禁錮在枯燥的、純粹的“舉例”之中。

（4）為了使學生牢固地掌握所學的知識，要求老師在突出重點、講清難點的基礎上，及時布置和批改作業(yè)。通過適量的作業(yè)，可以使學生學會使用各種計算工具，掌握制表、繪圖等基本技能，達到鞏固所學知識、提高動手能力的目的。

（5）有條件的學校，可組織學生走出課堂，有針對性地做些簡單的社會調查，并對調查資料進行整理和分析，編制成統(tǒng)計表、繪制成統(tǒng)計圖，以形象地描述現象的發(fā)展過程和變化趨勢，讓學生在實踐中了解統(tǒng)計工作的工作過程和工作方法，以有效地貫徹理論與實踐緊密結合的原則。

（6）要改革命題形式、考核手段和方法，通過課堂提問、小組比賽、作業(yè)講評、平時測驗、社會實踐、期末考試等方式來綜合評價學生的學習成績。

考核類型：考試。

七、專業(yè)師資配置與要求

1.專業(yè)教學團隊

本專業(yè)現有專任教師16人，兼職教師6人（學院其他部門教師），合計22人。其中：教授職稱教師2人，副教授職稱教師12人，占教師總人數比例45.45%；中級職稱教師4人，占教師總人數18.18%；碩士研究生3人。

2.專業(yè)帶頭人要求

除具備教師基本任職資格外，專業(yè)帶頭人還應具備如下任職條件：

（1）“雙師”素質教師，中級以上職稱，具有高級會計師職業(yè)資格證書，從事會計教學五年以上；

（2）具有扎實的理論基礎和嫻熟的實踐能力，教育思想先進、組織能力和創(chuàng)新意識強，能解決生產中的技術難題；

（3）了解國際職業(yè)教育的形勢和專業(yè)發(fā)展動態(tài)，把握會計電算化專業(yè)的發(fā)展方向和技術動態(tài)；

（4）能帶領、組織教學團隊進行會計電算化專業(yè)建設；

（5）負責兩門以上工學結合課程建設；

（6）能帶領、組織教學團隊進行會計行業(yè)技術服務；

（7）在本專業(yè)理論和實踐領域中，教學改革和科研成果突出。

3.骨干教師要求

除具有高校教師資格外，還應具備以下條件：

（1）“雙師”素質教師，中級以上職稱，具有中級會計師資格證書，從事會計教學三年以上；

（2）掌握專業(yè)發(fā)展方向和技術動態(tài)；

（3）能協助專業(yè)帶頭人搞好專業(yè)建設和技術服務；

（4）能組織專業(yè)教學和實踐教學；

（5）能開發(fā)課程和生產性實驗實訓項目；

（6）在本專業(yè)理論和實踐領域中，具有較強的教改和科研能力。

4.兼職教師要求

（1）具有良好的政治思想素質和職業(yè)道德，能做到教書育人，為人師表。

（2）來自行業(yè)及企業(yè)生產一線（一般應有五年以上行業(yè)企業(yè)工作經歷），熟悉企業(yè)工作程序，具有豐富的實踐經驗。

（3）實訓指導老師要求取得技師及以上技能等級證書，或具有獨特專長的能工巧匠。

八、實踐教學設施配置與要求

（1）校內實訓基地

會計專業(yè)于2003年建校內實訓基地兩個，會計手工模擬實驗室和電算化會計模擬實驗室。會計手工模擬實驗室占地面積為100平方米，配有手工模擬操作臺60座，示教臺，實物投影儀，多媒體教學設備、文件柜，手工操作用的憑證，賬簿、報表，會計科目章，標準工作用品，憑證裝訂機，會計作業(yè)流程動態(tài)顯示圖等手工模擬實驗使用的必備用具，實驗室投資15萬元。

表 1 校內會計實訓室一覽表

實訓室名稱	功能	面積 （平方米）	設備總值 （萬元）
會計手工模擬實訓室	完成《基礎會計實訓》等課程的實訓	100	15
會計信息化實訓室	完成《會計電算化》等課程的實訓	200	50
成本會計模擬實訓室	完成《成本會計》等課程的會計模擬實訓	100	16
會計綜合模擬實訓室	完成崗位模擬實訓、會計綜合實訓等課程的實訓	100	20
財務會計模擬實訓室	完成《財務會計》等課程的會計模擬實訓	100	15
武威市財政局會計人員繼續(xù)教育培訓基地暨會計專業(yè)技術資格考試中心	會計專業(yè)技術資格考試、會計繼續(xù)教育 完成會計專業(yè)相關課程操作實訓	1200	350

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（2）校外實訓基地

為滿足會計專業(yè)實踐教學需要，多年來積極與企業(yè)、會計師事務所加強緊密聯系，建成多個穩(wěn)固的校外實訓基地（參看表2）。這些實訓基地為專業(yè)學生的認識實習、跟崗實習、頂崗實習及學生就業(yè)提供了大力支持和幫助，學生通過到實訓基地實習，實現了與會計工作的零距離對接。

表 2 校外實訓基地一覽表

序號	實訓基地名稱	建立時間	主要功能
1	武威皇臺股份有限公司	2006	認識實訓、綜合實訓
2	北方電訊公司	2007	認識實訓、綜合實訓
3	甘肅新恒信會計師事務所	2008	頂崗實習、任務驅動式實習
4	甘肅開元會計師事務所	2008	認識實訓、綜合實訓
5	甘肅賢達會計師事務所	2010	頂崗實習、任務驅動式實習
6	甘肅國信會計師事務所	2011	頂崗實習、任務驅動式實習
7	甘肅省第九建筑工程公司	2011	認識實訓、綜合實訓
8	海通證券武威分公司	2014	認識實訓、綜合實訓
9	蘭州銀行武威分行	2014	認識實訓、綜合實訓
10	甘肅銀行武威分行	2016	頂崗實習、任務驅動式實習
11	山東藍海酒店集團	2016	頂崗實習、任務驅動式實習

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九、培養(yǎng)方案編制說明

（一）編制依據

本人才培養(yǎng)方案按照學院教務處統(tǒng)一要求、統(tǒng)一格式進行編制。其編制依據為：

1.《關于全面提高高等職業(yè)教育教學質量的若干意見》（教高[2006]16號文）

2.《國務院關于加快發(fā)展現代職業(yè)教育的決定》（國發(fā)[2014]19號）

3.《教育部關于深化職業(yè)教育教學改革，全面提高人才培養(yǎng)質量的若干意見》(教職成[2015]6號)

4.《教育部關于在職業(yè)學校逐步推行學分制的若干意見》（教職成[2004]10號）

5.《關于制訂高職高專教育專業(yè)教學計劃的原則意見》和《甘肅省教育廳貫徹落實教育部關于深化職業(yè)教育教學改革，全面提高人才培養(yǎng)質量若干意見的實施方案

（二）適用范圍

本專業(yè)人才培養(yǎng)方案適用于三年制高職會計專業(yè)的人才培養(yǎng)。

（三）實施說明?

1.專業(yè)人才培養(yǎng)方案在一個教學周期內應相對穩(wěn)定，在市場調研的基礎上，根據人才需求情況，下一個教學周期可做適當調整。

2.人才培養(yǎng)方案是教學計劃編制的依據，教學計劃制定時，根據教學期內的實際情況允許有不超過10%的變動。

3.必須開發(fā)體現當前高職特點的，實用性強、適用范圍廣的工學結合的專業(yè)核心課程和技能證書課程。

4.積極聯系相關企業(yè)，建立穩(wěn)定可靠的校外實訓基地，大力開展工學結合和頂崗實習，拓展教學空間。?

十、教學附件

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附件1：

會計專業(yè)頂崗實習方案

根據國家關于高等職業(yè)教育的有關規(guī)定和學院的要求，為加強實踐性教學，提高學生的實際動手操作能力，決定對三年制會計專業(yè)的學生實行“2.5+0.5”教學模式。會計專業(yè)學生將在第六學期進行頂崗實習?，F就實習有關內容安排如下：

一、頂崗實習目的

頂崗實習是增進知識、拓寬視野、培養(yǎng)能力的有效途徑，是繼續(xù)深造和順利就業(yè)的重要前提準備，是人才專業(yè)培養(yǎng)方案的重要內容，更是高職學生能力培養(yǎng)與素質提高的主要途徑。通過頂崗實習為學生走向社會、走向工作崗位奠定基礎，有效提高學生綜合運用所學理論知識解決實際問題的能力。頂崗實習是在學生經過系統(tǒng)的會計專業(yè)理論知識的學習之后，為了增強對專業(yè)的理解，更好地掌握會計活動的基本方法和基本技能，運用所學的理論知識分析、研究解決實際工作中的問題，培養(yǎng)學生動手能力和社會工作能力，以便畢業(yè)后能較快地適應企業(yè)會計的運營工作。頂崗實習是實踐性教學環(huán)節(jié)，通過頂崗實習要達到以下目的：

1.提高認識，堅定信念。了解改革開放以來我國會計發(fā)展、演變現狀及其發(fā)展趨勢；充分認識互聯網的重要作用，以及目前我國和國際會計領域存在的主要問題。

2.開拓視野，培養(yǎng)能力。把書本知識運用于實踐，并鞏固、深化所學知識。培養(yǎng)動手能力、表達能力、組織能力、管理能力和開拓創(chuàng)新能力。

3.進一步提高日常會計工作處理技能，能較為熟練地開展會計業(yè)務活動。

二、頂崗實習要求

頂崗實習是在本專業(yè)指導教師和實習單位有關人員的共同指導下進行的一項有組織、有計劃、有目的的教學活動，為保證頂崗實習的順利開展，達到預期的教學目的，具體要求如下：

1.在單位類型上，原則上要求每個學生到與本專業(yè)相關或相近的單位實習。

2.在實習時間上，要求每個學生按時開展實習，遵守實習單位作息時間，并按時返校。

3.在實習內容上，要求每個學生至少完成一個崗位的完整業(yè)務實習。

4.實習前，要求每個學生擬定實習計劃，有目的的開展實習。

5.實習期間，要求每個學生虛心學習業(yè)務技能、留意收集實習資料、詳細記載實習內容、認真做好實習筆記（或周記）。

6.實習期間，要求每個學生與（畢業(yè)設計）指導老師保持定期或不定期聯系，及時向指導老師反映實習狀況、匯報實習心得和論文資料收集及撰寫情況。

7.實習期間，要求每個學生必須高度重視，服從實習單位安排、聽從老師指導，遵守實習單位的各項規(guī)章制度和學院提出的紀律要求；在實習期間應認真、勤勉、好學、上進，積極主動完成實習單位交給的工作任務，有事須先請假，經實習單位和指導教師批準后方可離開。

8.實習結束后，要求每個學生必須取得實習單位的實習鑒定意見。

三、頂崗實習時間和班級

實習時間：2020年1月至2020年6月 ?

實習班級：2017級會計專業(yè)

四、頂崗實習指導教師

由經濟管理系會計專業(yè)的教師和企業(yè)具有多年一線管理工作經驗的資深員工擔任。

五、頂崗實習方式

頂崗實習以分散實習為主，集中實習為輔，學生自行聯系單位進行實習，也鼓勵學生到系部的協作單位實習。原則上要求學生就近聯系實習單位，選擇與專業(yè)相關的崗位進行頂崗實習。實習單位一經確定，一般不得再變動，如果需要變動，必須向系部和指導老師報告，并將變動后的實習單位名稱、地址、工作性質及聯系方式及時向系部和指導老師報告。

六、頂崗實習內容

根據會計專業(yè)人才培養(yǎng)方案和實習大綱的要求，本專業(yè)頂崗實習內容具體如下：

1.會計知識拓展系列。包括Internet基本原理、計算機網絡的組成結構與數據通信、會計與信息系統(tǒng)、數據庫技術與會計等。

2.會計技術應用系列。包括建設網站的過程、步驟，網頁制作技術、技能等。

3.網絡營銷及其開展系列。包括了解網絡營銷的商業(yè)信息傳播模式的基本構成、網絡營銷的層次與過程、網絡營銷的策略、網絡顧客的分析與服務等。

4.會計支付安全系列。熟悉網上支付系統(tǒng)的內容、網上支付模式與支付安全協議，認識網絡交易風險與安全，精通網上銀行應用、加密與認證技術、防火墻技術、特別是網上交易安全管理。

5.會計環(huán)境構造系列。如信息流、物流、資金流等環(huán)境，國內與國外有關會計的社會環(huán)境、法律環(huán)境與網絡環(huán)境等。

七、頂崗實習學生管理制度

（一）遵紀守法，講文明、講禮貌，充分體現大學生的良好精神風貌。要自尊、自愛、自強，關心集體，愛護公物，不做有損學院聲譽的事。

（二）嚴格遵守實習單位的規(guī)章制度，嚴守國家與企業(yè)機密，保護公共財產。借閱的文件和資料不得丟失和損壞，未經實習單位同意，不得公開引用數字資料。

（三）嚴格遵守考勤制度。不準擅自離開實習單位，因特殊情況需要請假時，按企業(yè)有關規(guī)定辦理手續(xù)。缺勤(包括病、事假)累計超過全部實習時間的1/3以上者，實習成績按不及格處理。

（四）嚴格遵守操作規(guī)程、勞動紀律，愛護勞動工具、儀器設備，保證實習安全。如有違反，根據情節(jié)輕重和相關規(guī)定，予以處理。

（五）要充分認識頂崗實習的重要性。實習是一個人由學習階段走向社會實踐的一個過渡階段，要有目的地應用好過渡階段的有利因素，多向相關人員請教。

（六）實習學生應樹立崇高理想，虛心向實習單位員工學習，結合自己所學理論知識，不斷提高自己的實踐能力，為將來擇業(yè)、就業(yè)打下堅實的基礎。

（七）初到社會，初到企業(yè)，要謹慎行事，注意人身安全、公共財務的安全。

（八）畢業(yè)實習必須按規(guī)定時間進行。實習結束后必須及時返校，交回相關材料和參加實習交流。

八、頂崗實習成績考核辦法

（一）提交實習報告或畢業(yè)論文

畢業(yè)成績有兩項構成：實習成績和畢業(yè)論文（設計）成績。

1.頂崗實習期滿后，實習成績依據以下書面材料進行綜合考核評定。實習考勤（20%）：包括業(yè)余時間、生活、紀律考勤，工作學習期間上崗考勤；實習記錄（20%）：每周工作學習日志；實習鑒定（30%）：實習單位對實習生的表現鑒定；實習報告（30%）：要符合實踐報告一般規(guī)范，并體現頂崗實習特點，達到實習計劃要求。以上每項成績由相應指導教師、實習單位分別按百分制評分，指導教師統(tǒng)計總評分。

實習報告要體現以下內容:實習單位的經營過程、管理模式、經營模式和企業(yè)文化介紹；實習的崗位和從事的主要工作；結合專業(yè)知識，總結實習崗位工作，提出自己的見解。

2.畢業(yè)論文（設計）成績。論文由系部論文答辯委員會審查合格后，綜合指導老師意見，確定成績等級（優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格）。

（二）頂崗實習學生和班主任、實習指導老師的聯系情況

頂崗實習學生在實習期間應定期向班主任、指導老師匯報實習單位、實習崗位、聯系方式、實習情況等。

頂崗實習結束后，經考核成績不合格者，按學籍管理的有關規(guī)定處理?？己顺煽冇浫雽W生成績檔案。 ???????????????????????????????????

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附件2：

武威職業(yè)學院會計專業(yè)人才培養(yǎng)方案審批表

教學系：經濟管理系 ??????????????????????????????2017年6月25日

專業(yè)（或專業(yè)方向）名稱	會計專業(yè)	所屬教研室	財會教研室
教研室主任	李惠蘭	聯系方式（手機）	?
教研室意見	? 該方案培養(yǎng)目標基本準確，課程體系設置合理，課程描述詳實，符合我院高職高專會計專業(yè)人才培養(yǎng)方案的編制要求。 ? ? ? ? ? ????簽名：李惠蘭 ?????????????????????????????????????
教學系意見	同意申報 ? ? 蓋章： ????????????????????????????????????
教務處 審批意見	? ? ? ? ? ? ? 蓋章： ???????????????????????????????????????年 ???月 ??日
教學工作委員會審批意見	? ? ? ? 蓋章： ????????????????????????????????????????年 ???月 ??日

注：由各系指定具體負責人將各專業(yè)人才培養(yǎng)方案匯總送至系主任審批同意后，再將教學計劃與審批表一起交至教務處。