計算機網絡技術專業(yè)人才培養(yǎng)方案

計算機網絡技術專業(yè)(網絡工程與網站建設)

人才培養(yǎng)方案

（專業(yè)代碼：590102）

?

一、招生對象及學制

1.招生對象：普通高中畢業(yè)生、三職生

2.學 ???制：全日制三年

3.辦學層次：高等職業(yè)

二、專業(yè)培養(yǎng)目標

計算機網絡技術專業(yè)是培養(yǎng)擁護黨的基本路線，適應生產、建設、管理、服務第一線需要的德、智、體、美等方面全面發(fā)展的高素質技能型專門人才。本專業(yè)定位于掌握網絡系統(tǒng)管理的基本理論和相關應用領域知識，掌握主流的網站建設和網絡管理技術、方法、流程及常用工具，能進行網絡、網站的日常管理、安全設置及相關開發(fā)，適應生產、建設、管理、服務第一線需要，勝任信息安全部門和企事業(yè)單位網站建設與網絡建設和維護等相關職位的高技能高素質人才。

三、職業(yè)崗位群及人才培養(yǎng)規(guī)格

（一）職業(yè)崗位群

本專業(yè)職業(yè)崗位群如表1-1-1所示

表1-1-1 ?計算機應用技術專業(yè)職業(yè)崗位群

?

職業(yè)崗位	主要工作任務	職業(yè)資格證書
網絡工程師（核心崗位）	主要進行單位網絡管理與維護、故障排除與網絡優(yōu)化；網絡設備升級、更新；網管軟件應用，兼網絡規(guī)劃設計與實施；文檔撰寫與更新	網絡工程師
網絡管理員（核心崗位）	協(xié)助網絡工程師工作，或直接承擔其部分工作，進行如：流量管理；網絡管理；網絡運行維護、監(jiān)控、故障排除、優(yōu)化；設備升級；網管軟件應用；文檔撰寫、歸檔等。	網絡管理員
安全助理（核心崗位）	收集網絡運行相關信息和用戶需求，進行安全測試、病毒分析、防御、查殺，實施網絡安全解決方案：產品安裝、調試；安全管理；軟件升級更新；系統(tǒng)安全加固、優(yōu)化；文檔更新等，協(xié)助安全顧問工作	信息安全員
網站管理員（核心崗位）	主要負責數(shù)據(jù)庫管理，網站空間、域名申請，網站維護、更新，文檔更新等具體工作，協(xié)助網站設計師進行網站開發(fā)，并能獨立開發(fā)小型網站	?
信息化管理員（相關崗位）	進行信息系統(tǒng)配置、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫選型配置、網絡硬件選型、配置、工程方案規(guī)劃、實施、管理、項目成本評估、安全方案規(guī)劃、實施、管理、文檔撰寫歸檔等具體工作。 協(xié)助CIO（首席信息官）工作并完成其交辦的任務	?
數(shù)據(jù)庫工程師（相關崗位）	數(shù)據(jù)庫、存儲結構設計；數(shù)據(jù)庫安裝、調試、配置；數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)變更監(jiān)控；數(shù)據(jù)現(xiàn)狀分析，一致性；數(shù)據(jù)庫運行性能分析、優(yōu)化；常用數(shù)據(jù)庫應用軟件應用；備份、故障排除、恢復、安全研究評估；數(shù)據(jù)庫升級、數(shù)據(jù)遷移；文檔撰寫、歸檔	數(shù)據(jù)安全工程師
產品銷售員（相關崗位）	場考察，發(fā)掘及選擇顧客，擬定訪問計劃并按期實施；演示產品，制訂報價單，技術方案的編寫，合同草案文本編寫并與客戶方最終確認；協(xié)助處理與客戶方的聯(lián)絡及關系協(xié)調；管理客戶信息資料并負責對客戶的信用評定；經銷商及分銷商管理。	?

?

（二）人才培養(yǎng)規(guī)格

強化學生職業(yè)素質教育的培養(yǎng)，堅持以人為本，德育為先的原則，重點培養(yǎng)學生的誠信品質、敬業(yè)精神和責任意識、遵紀守法意識，教育學生樹立終身學習的理念，學會交流溝通和團隊協(xié)作，提高學生的實踐能力、創(chuàng)造能力、就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力，將這些能力的培養(yǎng)納入專業(yè)教學計劃，把素質教育融入理論、實踐教學的全過程，進一步強化學生職業(yè)技能培養(yǎng)。

本專業(yè)人才培養(yǎng)應具備以下職業(yè)能力：

（1）專業(yè)能力

熟悉計算機及網絡基礎知識；了解網絡的基礎架構的規(guī)劃、建設；掌握網站建設和網絡布線的知識與技能；熟悉相關網絡產品功能、性能與配置調試技術，能選擇并應用其組網；精通TCP/IP網絡基礎知識，熟悉常見路由協(xié)議的應用和故障處理；熟悉數(shù)據(jù)庫、服務器等系統(tǒng)基本知識，熟悉數(shù)據(jù)的備份與恢復；熟悉主要操作系統(tǒng)的安裝、配置、優(yōu)化技術；熟悉網絡安全技術與業(yè)界相關產品，能進行安全方案的制定與實施；能夠進行網絡運行維護、監(jiān)控、優(yōu)化及故障排除；具有網站建設及網絡攻擊及安全防護技術；具備防火墻、防病毒、IDS、防垃圾郵件等安全產品的使用與配置能力；了解常用的軟件開發(fā)工具與使用環(huán)境，熟悉基本的開發(fā)語言與測試方法，具備良好的編程規(guī)范和習慣；掌握項目管理的基本知識，了解與項目管理和工程實施的相關法律法規(guī)；有文檔管理的習慣和能力。

（2）方法能力

較強的分析、判斷和概括能力，較強的邏輯思維能力；較好的方案文字處理能力；良好的學習能力和較強的外語閱讀能力，對IT新技術有學習、研究精神，能把握技術發(fā)展動向，及時應用新技術；計算機硬件、軟件、網絡系統(tǒng)集成的綜合能力。

（3）社會能力

有強烈的事業(yè)心、高度的責任感和正直的品質；講誠信，遵守道德規(guī)范；具有團隊合作精神；思維嚴謹，工作踏實，勤奮努力；有較好的安全意識；良好的溝通協(xié)調能力，較好的語言表達能力。

四、畢業(yè)要求

1.素質教育考核達標；

2.按規(guī)定修完所有課程，成績合格；

3.完成各實踐性教學環(huán)節(jié)（單列科目：課程設計、實習、畢業(yè)實踐、畢業(yè)設計等）的學習，成績合格；

4.參加一學期的頂崗實習并考核合格；

5.取得本專業(yè)培養(yǎng)方案所規(guī)定的125學分；

6.必須獲得本專業(yè)人才培養(yǎng)方案規(guī)定的技能等級證書和職業(yè)資格證書。

序號	考 ?核 ?項 ?目	考核發(fā)證部門	等級 要求	考核 學期
1	英語應用能力考試	高等學校英語應用能力考核委員會	B	2
2	計算機應用能力	教育部考試中心	高級	1
3	網絡工程師	國家勞動和社會保障部（三證選一）	中級	5
4	網頁制作與網站建設		中級	4
5	網絡管理員		高級	3

?

五、以工作過程系統(tǒng)化為導向構建課程體系的開發(fā)設計

以工作過程為導向構建課程體系的開發(fā)設計思路是：根據(jù)確定的職業(yè)崗位群，先分析典型工作任務（包括工作內容、工作對象、工作手段、工作組織、工作產品等），得出完成典型工作任務對應的職業(yè)能力。結合國家職業(yè)技能標準要求，按照職業(yè)成長規(guī)律與學習規(guī)律將職業(yè)能力從簡單到復雜、從單一到綜合進行整合，歸納出相應的行動領域，再轉換為學習領域課程。）

（一）典型工作任務與職業(yè)能力分析

本專業(yè)對應的五個職業(yè)崗位的典型工作任務有：計算機辦公軟件的使用、計算機維修、辦公設備維修、數(shù)據(jù)恢復，典型工作任務及其對應的職業(yè)能力詳見表1-2-1。

表1-2-1 典型工作任務與職業(yè)能力分析表

?

序號	典型工作任務	對應職業(yè)能力
1	D1：常用網絡設備的選型、安裝和配置	D1-1：用戶需求分析 D1-2：網絡設備功能、性能分析與選型 D1-3：IP地址規(guī)劃 D1-4：ISP選擇（帶寬，流量，QOS等） D1-5：網絡搭建與設備安裝 D1-6：網絡設備配置與調試 D1-7：網絡運行日志 D1-8：網絡優(yōu)化和升級
2	D2：網絡綜合布線	D2-1：用戶需求分析 D2-2：查閱建筑圖紙和現(xiàn)場勘查 D2-3：綜合布線的系統(tǒng)設計（挑選布線產品、繪圖等） D2-4：施工（施工方案、項目管理與工程監(jiān)理） D2-5：竣工驗收（測試、決算和文檔移交） D2-6：培訓、售后服務 D2-7：綜合布線系統(tǒng)維護
3	D3：系統(tǒng)的規(guī)劃設計	D3-1：了解客戶需求，并進行需求分析 D3-2：選擇應用適當?shù)募夹g，進行初步規(guī)劃設計 D3-3：系統(tǒng)的詳細設計 D3-4：確定項目進度計劃、人員分配和責任 D3-5：撰寫設計方案（投標書）
4	D4：服務器系統(tǒng)布置、配置與維護	D4-1：系統(tǒng)運行環(huán)境的配置 D4-2：系統(tǒng)硬件的性能診斷和參數(shù)設置 D4-3：用戶行為的約束、監(jiān)控和審計 D4-4：系統(tǒng)進程的狀態(tài)監(jiān)控和系統(tǒng)性能優(yōu)化 D4-5：系統(tǒng)服務的安全、效率以及配置管理 D4-6：系統(tǒng)升級以及軟件和數(shù)據(jù)的日常維護 D4-7：服務器備份與集群技術的選擇、實施與配置 D4-8：網絡存儲的選擇、實施與配置
5	D5：主要操作系統(tǒng)的安裝、配置、優(yōu)化	D5-1：選擇適當版本 D5-2：主機服務規(guī)劃與硬件關系 D5-3：主機硬盤主要規(guī)劃 D5-4：安裝模式選擇 D5-5：選擇引導程序 D5-6：設置網絡與防火墻 D5-7：選擇軟件包 D5-8：多重操作系統(tǒng)安裝與啟動設置
6	D6：數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的安裝、配置與應用	D6-1：安裝數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng) D6-2：分析并設計數(shù)據(jù)庫 D6-3：創(chuàng)建、管理數(shù)據(jù)庫和數(shù)據(jù)庫對象 D6-4：使用Transact-SQL語句對數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)進行管理，包括：查詢、插入、修改、刪除 D6-5：使用視圖、存儲過程、觸發(fā)器來保證數(shù)據(jù)的安全性和參照完整性 D6-6：數(shù)據(jù)庫的安全管理 D6-7：備份和還原 D6-8：數(shù)據(jù)轉換 D6-9：監(jiān)視和自動化維護
7	D7：網絡安全方案的制定與實施	D7-1：網絡狀況分析 D7-2：網絡安全工程設計方案交流 D7-3：系統(tǒng)安全維護 D7-4：服務器安全管理 D7-5：網絡安全設備管理 D7-6：安全培訓
8	D8：網站設計開發(fā)與維護	D8-1：設計方案交流 D8-2：網站框架設計、美工 D8-3：腳本設計 D8-4：動態(tài)頁面設計 D8-5：數(shù)據(jù)庫管理 D8-6：網站空間、域名的申請 D8-7：網站維護、更新
9	D9：網絡運行維護、監(jiān)控、優(yōu)化及故障排除	D9-1：日常監(jiān)控與例行維護 D9-2：網絡性能分析 D9-3：網絡調整與優(yōu)化 D9-4：網絡故障排除 D9-5：文檔記錄

?

(二)課程設置與教學進程表

課程 類別

序 號

課程 代碼

課程 名稱

學分

學時分配

各學期周學時分配

考核

總計

實踐 教學

一

二

三

考試

考查

1

2

3

4

5

6

16周

18周

18周

18周

18周

18周

基本素質學習領域

1

?

思想道德修養(yǎng)與法律基礎

4

56

假期

4

?

?

?

?

?

考試

?

2

?

毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論

4

72

假期

?

4

?

?

?

?

考試

?

3

?

形勢與政策教育

2

?

?

√

√

√

√

√

?

?

考查

4

?

體育

6

106

70

2

2

2

健康教育

?

?

考試

?

5

?

高等數(shù)學

8

136

40

4

4

?

?

?

?

考試

?

6

?

大學英語

4

68

60

2

2

?

?

?

?

考試

?

7

?

入學教育

1

?

?

1周

?

?

?

?

?

?

考查

8

?

軍訓與軍事教育

2

?

?

2周

?

?

?

?

?

?

考查

9

?

就業(yè)指導

2

?

?

√

√

√

√

√

?

?

考查

10

?

社會實踐

1

?

?

√

√

√

√

√

?

?

考查

11

?

畢業(yè)教育

1

?

?

?

?

?

?

1周

?

?

考查

小 ???計

35

438

170

14

12

2

?

?

?

?

? ? ??

?

崗位基本領域

1

?

應用文寫作

4

72

32

?

?

?

?

4

?

考試

?

2

?

辦公自動化▲△

6

108

64

6

?

?

?

?

?

考試

?

3

?

計算機網絡基礎

4

72

36

?

4

?

?

?

?

考試

?

4

?

大學語文

8

136

64

4

4

?

?

?

?

考試

?

小 ???計

22

388

196

10

8

?

?

4

?

?

?

13崗位核心領域

1

?

數(shù)據(jù)庫基礎及應用▲△

6

108

64

?

?

6

?

?

?

考試

?

2

?

VB程序設計▲△

4

72

32

?

?

4

?

?

?

考試

?

3

?

圖像處理▲△

4

72

44

?

?

4

?

?

?

考試

?

4

?

網頁制作▲△

6

108

64

?

?

?

6

?

?

考試

?

5

?

SQLSERVER 2008數(shù)據(jù)庫管理▲△

4

72

32

?

?

?

4

?

?

考試

?

6

?

網絡設備配置與管理▲

6

108

36

?

?

?

6

?

?

考試

?

7

?

小型網站建站技術▲☆△

6

108

64

?

?

?

?

6

?

考試

?

8

?

布線與組網技術▲

4

72

36

?

?

?

?

4

?

?

?

9

?

計算機組裝維護

4

72

36

?

?

4

?

?

?

?

?

10

?

網絡管理與維護▲

4

72

36

?

?

?

?

4

?

?

?

11

?

Java程序設計

6

108

64

?

?

6

?

?

?

考試

?

12

?

Java數(shù)據(jù)庫編程實訓

6

108

64

?

?

?

?

6

?

考試 ?

?

13

?

Java?Web應用開發(fā)

6

108

64

?

?

?

6

?

?

考試 ?

?

小 ???計

66

1188

636

?

?

24

22

20

?

?

?

綜合素質拓展領域

?

統(tǒng)一按照學院公共選修課程安排執(zhí)行，選修學時不少于72學時。

6

72

36

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

小 ???計

6

72

?

?

?

?

?

?

?

?

?

崗位 拓展提升 領域

1

?

大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

4

72

32

?

?

?

4

?

?

?

考查

2

?

綜合實訓與作品創(chuàng)新設計△

4

72

36

?

?

?

?

4

?

?

考查

3

?

職業(yè)素養(yǎng)

8

136

64

4

4

?

?

?

?

?

考查

小 ???計

16

280

132

4

4

?

4

4

?

?

?

總 ???計

145

2366

1134

28

24

26

26

28

?

?

?

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注：▲表示專業(yè)核心課程 ?△為職業(yè)技能考證訓練 ?☆表示院級精品課程。

3.教學環(huán)節(jié)周數(shù)分配表

學年	一		二		三
學期	1	2	1	2	1	2
教學周數(shù)	16	18	18	18	18	?
考試	2	2	2	2	2	?
入學教育	1	?	?	?	?	?
畢業(yè)教育	?	?	?	?	1	?
軍訓	2	?	?	?	?	?
機動	?	?	?	?	2	?
節(jié)假日/寒暑假	?	?	?	?	?	?
合計	5	2	2	2	5	2

4.學時分配

學時分配表

學習領域	學分	學時分配			備注
		理論學時	實踐學時	實踐學時比例
基本素質學習領域	35	438	170	38.81%	（含素質技能）
崗位基本領域	22	388	196	50.52%	?
崗位核心領域	66	1188	636	53.54%	?
崗位拓展提升領域	16	280	132	47.14%	?
綜合素質拓展領域	6	72	36	50.00%	?
總計	145	2366	1170	49.45%	?

六、課程描述

（一）基本素質學習領域

1．毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論

本課程講授馬克思主義哲學的研究對象與本質特征，唯物論、辯證法、認識論、歷史觀的基本原理，使學生樹立科學的世界觀和方法論。講授鄧小平理論的歷史地位、社會主義的本質、社會主義初級階段理論，教育學生實踐中自覺高舉鄧小平理論的旗幟，堅持黨的基本路線，為我國的社會主義現(xiàn)代化建設服務。

2．思想道德修養(yǎng)與法律基礎

本課程講授道德與職業(yè)道德的基本理論、基本規(guī)范，介紹就業(yè)形勢、就業(yè)政策與人才要求、職業(yè)選擇與技巧，就業(yè)準備與創(chuàng)業(yè)能力等。使學生形成良好的職業(yè)行為習慣，樹立正確的擇業(yè)觀念，成功就業(yè)創(chuàng)業(yè)。講授憲法、民法、刑法、經濟法、訴訟法、婚姻法等，使學生提高法律意識，自覺遵紀守法，學會用法律武器來保護自己。

3．體育

本課程講授體育基本理論，通過田徑、球類、體操等基本技能的傳授和有效的鍛煉，重點引導學生運用科學的方法鍛煉身體，達到國家體育鍛煉健康標準；培養(yǎng)自主鍛煉、自我保健、自我評價和自我調控的意識，全面提高身心素質和社會適應能力。

4．大學英語?

本課程通過對英語的聽、說、讀、寫訓練，培養(yǎng)學生閱讀一般性英語技術資料的能力，并具有初步的聽、說能力。

（二）崗位基本領域

1.應用文寫作（4學分，72學時）考核類型：考試

基本內容：通過應用文寫作基礎理論和各種應用文體知識的教學與寫作訓練，使學生掌握應用文寫作的基本知識和基本技巧，提高常用應用文的寫作能力，以適應當前和今后在學習、生活、工作中的寫作需要。

基本要求：通過常見應用文的案例分析和寫作訓練，培養(yǎng)學生處理職業(yè)生涯及日常生活應用文的寫作能力，讓學生具備未來職業(yè)生涯的可持續(xù)發(fā)展能力。

2．辦公自動化（6學分，108學時）考核類型：考試

基本內容：熟練掌握Windows XP基本操作、Word2003文字處理軟件的使用、Excel2003電子表格的使用，PowerPoint2003演示文稿的使用，網絡基本知識。

教學要求：通過本課程的學習，學生應能夠了解辦公自動化的基本概念和現(xiàn)代辦公技術工具、熟練掌握Windows XP、Word2003、Excel2003，PowerPoint2003，了解Windows XP中的組件－網上鄰居、電子郵件軟件、瀏覽器軟件等的基本使用方法。

3．計算機網絡基礎（4學分，72學時）考核類型：考試

基本內容：常用網絡設備和網絡設備的體系結構、工作原理、基本配置方法；網絡設備的典型應用。

基本要求：通過對常用網絡設備的工作原理、對應網絡體系結構、關鍵技術、典型應用的介紹幫助學生建立對不同網絡的整體概念，通過實驗幫助學生理解網絡設備的工作原理，熟悉網絡設備的配置方法，進而掌握網絡設備的典型應用，特別是掌握使用路由器和交換機連接局域網和廣域網的基本技能。

（三）崗位核心領域

1.圖像處理（4學分，72學時）考核類型：考試

基本內容：Photoshop各工具及面板使用技巧，新增透視點使用，污點圖章工具使用技巧，圖層知識點剖析 ；圖片色彩調整，效果圖校色，透視處理；后期素材摳像處理，配景原理，室內效果圖后期處理；展示設計后期處理；室外夜景效果圖后期處理；景觀效果圖后期處理等。

基本要求：通過本課程的學習，使用學生掌握應用Photoshop進行透視的分析與應用，彩色平面圖制作，夜景特效制作，四季景觀特效制作，建筑物平面圖形特效制作等技能與知識。

2.網頁制作（6學分，108學時）考核類型：考試

基本內容：網頁制作的基礎知識；站點的概念和建立；表單的概念和應用；鏈接的概念、鏈接的主要方式和建立方法；模版的應用；利用時間軸制作動畫；框架的使用；HTML語言、動態(tài)網站技術及常用腳本語言。

基本要求：本課程主要學習網頁制作的基礎知識，通過網站實例的制作過程，使學生掌握當前流行的網站開發(fā)技術，包括網站建設、網頁制作、網頁美化、網站發(fā)布和網頁維護等。

3．數(shù)據(jù)庫基礎及應用（6學分，108學時）考核類型：考試

基本內容：介紹數(shù)據(jù)庫的基本概念，介紹數(shù)據(jù)庫的建立、維護及管理，數(shù)據(jù)庫設計的步驟和SQL查詢語言的使用方法，表單和菜單的使用。

基本要求：通過本課程的學習，學生掌握程序開發(fā)的過程與設計技巧。

4．VB程序設計（4學分，72學時）考核類型：考試

基本內容：本課程介紹VB編程的基礎知識，包括數(shù)據(jù)類型、變量、表達式和流程控制語句。并以VB的面向對象編程為例，詳細地討論了面向對象技術的特點及其在面向對象程序設計中的具體應用。

基本要求：通過VB程序設計的學習使學生利用它解決實際問題的能力，熟練掌握VB的應用程序編程，使學生具有應用VB進行程序設計和軟件開發(fā)的能力。

5．小型網站建站技術（6學分，108學時）考核類型：考試

基本內容：ASP基礎知識、運行ASP程序的環(huán)境需求、HTML語言基礎、利用ASP建立WEB頁面、內置對象、ADO.net訪問數(shù)據(jù)庫、應用XML、ASP.NET配置與優(yōu)化以及ASP.NET安全訪問控制等內容。

基本要求：本課程旨在培養(yǎng)學生的網頁制作能力，掌握網站規(guī)劃、設計和維護能力，能用ASP編寫出交互式的動態(tài)網站，掌握基本的網站設計能力。主要學習asp的基本語法、asp的內置對象、組件，以及網站的整體規(guī)劃。

6．計算機組裝與維護（4學分，72學時）考核類型：考試

基本內容：微機系統(tǒng)概論、微機的最新發(fā)展、最新的裝機方法、微機常見故障分析與處理方法、常見主機故障處理、微機外設的維護與維修、微機的運行環(huán)境及保養(yǎng)、微機系統(tǒng)的設置與測試、微機操作系統(tǒng)的安裝與設置、Windows操作系統(tǒng)常見故障處理、注冊表的基本知識及使用技巧、計算機常見病毒的檢測與防治、Windows下的Internet的配置與使用等內容?？己祟愋停嚎荚?/p>

基本要求：通過教學，使學生基本掌握微機的常見故障及相應的處理方法。

7. 網絡管理與維護（4學分，72學時）考核類型：考試

基本內容：本課程包含了關于windows server 2003的最新核心技術和基本操作，介紹了windows server 2003的新增功能、安裝配置、文件管理、用戶共享管理、文件系統(tǒng)、網絡協(xié)議和服務、路由和遠程訪問、打印服務、活動目錄基礎及其及應用、組策略、安全設置等。通過學習，學生要求能夠掌握windows server 2003 的安裝配置、用戶共享管理的方法、網絡協(xié)議和服務的添加；能夠實現(xiàn)路由和遠程訪問、共享硬件與軟件、通過設置能解決網絡的安全問題等。

基本要求：本課程的教學目標是培養(yǎng)學生具備規(guī)劃、組建小型網絡的技能，并且能獨立通過windows server 2003來管理中小型網絡的能力。

?8、布線與組網技術（4學分，72學時）考核類型：考試

基本內容：課程是網絡專業(yè)課中一門非常重要的專業(yè)課，主要介紹了綜合布線的基本組成，等級和設計原則，網絡傳輸介質的特性及適用范圍；信息插座，線纜連接器，配線架，線槽，橋架等部件在綜合布線系統(tǒng)中的作用和使用方法，網絡工程設計的一般思路，綜合布線工程招投標的基本過程以及有關各方應遵循的基本原則和方法；測試的標準，雙絞線光纜的測試內容和測試方法，工程驗收與鑒定的基本過程及注意的問題，綜合布線系統(tǒng)在家庭中的應用以及綜合布線實驗指導等內容。

基本要求：《綜合布線》的教學目標是要求學生能對規(guī)劃的網絡進行合理的分布并架設線纜，在保證網絡中數(shù)據(jù)傳輸?shù)臏蚀_性、穩(wěn)定性、安全性、節(jié)約性等前提下，能對中小型局域網的數(shù)據(jù)線進行合理的布線施工。另外，還應對布線系統(tǒng)的驗收實施的過程有所了解等。同時，進一步培養(yǎng)學生的細致、認真的學習態(tài)度。

9.《SQL SERVER 2000》數(shù)據(jù)庫管理（4學分，72學時）考核類型：考試

基本內容：本課程主要介紹數(shù)據(jù)庫基本原理和Access、SQL server 2000應用，內容包括數(shù)據(jù)基礎、關系數(shù)據(jù)庫基本理論，數(shù)據(jù)庫設計，數(shù)據(jù)庫保護，關系數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)Access、SQL Server、T-SQL語言，數(shù)據(jù)庫操作、表操作、查詢、視圖、存儲過程、觸發(fā)器以及Access、SQL Server中提供的應用程序接口。

基本要求：本課程的教學目標是能夠使學生在網站或網頁中靈活的使用數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)。能具有開發(fā)網站數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的基本素質或能力。

10.?Flash動畫制作（4學分，72學時）考核類型：考試

基本內容：FLASH軟件中常用繪圖工具的使用，運動補間動畫、形狀補間動畫、逐幀動畫的制作，簡單腳本語言的編寫。

基本要求：在完成《平面設計》、《VB編程》這些前續(xù)課程學習的基礎上，利用完善的工學結合模式，通過強化學生的操作技能，讓學生熟練掌握Flash軟件的各項功能，掌握Flash動畫設計創(chuàng)意的思維和技巧，讓學生確實掌握動畫基礎技術，讓學生確實提高動畫造型能力、動畫原創(chuàng)能力和動畫設計能力，最終達到自主設計具有創(chuàng)意的Flash動畫，為《網頁設計與制作》、《3DMAX三維動畫設計》等后續(xù)課程打下基礎。

11．JAVA程序設計

使學生掌握java語言的發(fā)展、環(huán)境構建、語法基礎、面向對象程序設計、常用類、異常處理、輸入輸出流、圖形界面程序設計等。培養(yǎng)學生能夠獨立編寫JAVA程序，解決在使用運用計算機過程中出現(xiàn)的常見問題，提高學生對計算機的使用能力，使學生具有利用所學知識解決學習、工作中出現(xiàn)的問題能力。

12．JAVA數(shù)據(jù)庫編程實訓

在學生具備一定的編程邏輯、程序設計能力的基礎上，主要介紹應用Java技術進行與數(shù)據(jù)庫銜接應用程序（管理系統(tǒng)）開發(fā)的技術，使學生掌握基本的Java應用程序開發(fā)的方法和技能。?

本課程要求學生具備較完善的面向對象程序設計思想，要求學生通過編寫大量的代碼創(chuàng)建圖形用戶界面，實現(xiàn)事件監(jiān)聽，同時還要掌握JDBC技術、網絡編程和線程技術，因此，課程學習難度較大。本課程采用“項目驅動，案例教學，一體化課堂”的教學模式開展教學。課程的理論實踐一體化教學過程全部安排在設施先進、專門的Java編程實訓室進行，教學中以學生為中心，教師全程負責講授知識、答疑解惑、指導項目設計，充分調動師生雙方的積極性，實現(xiàn)教學目標。

??13.?Java Web應用開發(fā)

??《Java?Web應用開發(fā)》是計算機網絡技術專業(yè)的核心課程之一，是該專業(yè)的專業(yè)必修課。通過本課程的學習，使學生具備Java?Web應用開發(fā)相關知識、良好的編程習慣和手機應用軟件開發(fā)的能力，能勝任基于Java?Web開發(fā)等工作任務。Java的J2EE體系中，JSP/Servlct/JavaBcan占據(jù)了非常重要的位置，不僅成為web項目開發(fā)的利器，而且也是人們接觸和使用J2EE的一個基礎。通過詳實的內容和豐富的案例，引領學生學習JSP/Scrvlet/JavaBcan的開發(fā)體系，以及這套技術在項目開發(fā)中的實際應用。同時，通過教學過程中的實際開發(fā)過程的規(guī)范要求，培養(yǎng)學生分析和解決實際問題的能力，強化學生的職業(yè)道德意識、職業(yè)素質養(yǎng)意識和創(chuàng)新意識，為學生以后從事更專業(yè)化的軟件開發(fā)工作奠定基礎。通過本課程的學習，學生能夠了解XML的語法及其約束的定義，能夠掌握JSP和Servlet技術并開發(fā)簡單的Java?Web項目、使用Tomcat服務器發(fā)布和運行Java?Web項目。

（四）崗位拓展提升領域

1．計算機軟件、硬件銷售與售后服務

????本課程主要內容是當前計算機軟、硬件主流產品的介紹及產品售后服務內容。

2．綜合實訓與作品創(chuàng)新設計

????本課程主要加強學生的專業(yè)能力，旨在提高學生方法能力和適應社會的能力，培養(yǎng)學生思維創(chuàng)新能力。主要內容是：平面設計項目、辦公軟件應用項目、網站制作與建設項目。

3．職業(yè)素養(yǎng)

本課程旨在提升學生職業(yè)形象、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)技能、職業(yè)道德和職業(yè)精神，將學生培養(yǎng)成高素質的職業(yè)化的藍領人才；主要培養(yǎng)學生的如下能力：

（1）職業(yè)核心能力

????要求：提升交流溝通能力、團隊合作能力、信息處理能力、應用能力、創(chuàng)新能力、解決問題能力和自我學習能力。

??（2）職業(yè)素養(yǎng)

????要求：學生應掌握職業(yè)道德基本規(guī)范，樹立正確的職業(yè)道德觀念，引導學生明辨是非，誠實守信、秉公辦事。

??（3）敬業(yè)精神

要求：學生要學會嚴肅的態(tài)度對待自己的工作，認真負責，一心一意，任勞任怨，精益求精，遵守紀律，尊重同事。

七、本專業(yè)教學指導委員會

合作企業(yè)簡介
武威職業(yè)學院信息開發(fā)中心 索尼移動(顯示器) 蘇州有限公司
專業(yè)帶頭人簡介
校方專業(yè)帶頭人	蔣偉		企業(yè)方專業(yè)帶頭人		王書平 山田茲敏
校企合作專業(yè)教學指導委員會成員
姓名	性別	年齡	職務	職稱		工作單位
蔣 ?偉	男	47	電子信息工程系主任	副教授		武威職業(yè)學院
趙學鋒	男	45	西北師范大學數(shù)信學院主任	教授		西北師范大學
王書平	男	45	武威職業(yè)學院信息開發(fā)中心經理	副教授		武威職業(yè)學院信息開發(fā)中心
山田茲敏	男	42	索尼移動（顯示器）蘇州有限公司	?		索尼移動（顯示器）蘇州有限公司
張玉梅	男	32	電子信息工程系教研組長	?		武威職業(yè)學院

八、專業(yè)師資配置與要求

1.專任教師要求

具有雙師教師資格：

具有系統(tǒng)計算機應用專業(yè)理論知識和實踐能力，經過學校職業(yè)技能測試合格；

掌握先進的職業(yè)教育教學理論，具有課程開發(fā)與教學設計能力；

具備指導學生進行計算機應用進行各項目(平面設計、網站制作、動畫制作、辦公軟件應用、程序設計等)競賽的能力。

2.兼職教師要求

責任心強，熱心高等職業(yè)教育事業(yè)；

從事計算機應用行業(yè)、企業(yè)相關崗位工作5年以上，具有豐富實踐經驗；

經過職業(yè)教育教學培訓，有一定的教育教學能力。

九、實踐教學設施配置與要求

1.校內基地具備條件

實習 類別	實習項目	主要設備名稱	數(shù)量 （臺/套）
辦公自動化	1.辦公軟件的使用 2.IT軟、硬件的安裝與調試 3．中英文漢字錄入	計算機、計算機各種耗材	600
網絡管理	1.圖形圖像軟件使用 2.平面廣告制作	局域網環(huán)境、交換機路由器	10
網站制作與建設	1.網站制作與建設	計算機	600
組網與布線	1.網絡組建與綜合布線	布線裝置	10
創(chuàng)新設計	1.各種計算機項目設計	計算機	600

2.校外基地具備條件

?在區(qū)域產業(yè)中，選擇計算機應用單位，可接收學生進行辦公操作、平面設計、網站制作、計算機組裝與維護等崗位的實習鍛煉，按合作的深入程度分三個層次進行建設，其要求如下。

?第一層次：學校附近企業(yè)，崗位對口，可接收45人以上的各類實習，企業(yè)產品工作過程融入學校課程，相關崗位人員熟悉學校課程，參與學校課程開發(fā)與教學設計，能勝任學校教學，參與指導學生畢業(yè)設計，就業(yè)教育，與學校聯(lián)合開發(fā)科技新產品。

?第二層次：學校附近及周邊企業(yè)，崗位對口，每個企業(yè)可接收3人以上實習，有條件的企業(yè)與第一層次一樣將產品引入教學。

?第三層次：頂崗就業(yè)動態(tài)基地，崗位基本對口，可接收1名以上學生頂崗實習與就業(yè)。

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附件:2：

武威職業(yè)學院專業(yè)人才培養(yǎng)方案審批表

教學系： ????????????????????????????????????????????年 ???月 ???日

專業(yè)（或專業(yè)方向）名稱	?	所屬教研室	?
教研室主任	?	聯(lián)系方式（手機）	?
教研室意見	? ? ? ? ? 簽名： ?????????????????????????????????????年 ???月 ??日
教學系意見	? ? ? ? ? ? 蓋章： ??????????????????????????????????????年 ???月 ??日
教務處 審批意見	? ? ? ? ? ? ? 蓋章： ???????????????????????????????????????年 ???月 ??日
教學工作委員會 審批意見	? ? ? ? 蓋章： ????????????????????????????????????????年 ???月 ??日

注：由各系指定具體負責人將各專業(yè)人才培養(yǎng)方案匯總送至系主任審批同意后，再將教學計劃與審批表一起交至教務處。

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